เป็นหลักสูตรจินคณิตของ โรงเรียนต้นกล้าจังหวัดระยอง  ที่ได้รับการ รับรอง  ในความ
ควบคุมของกระทรวงศึกษาธิการ  เกิดขึ้นภายใต้ความคิดที่ว่า “เพราะเราเชื่อว่า  เด็กทุกคนมีพรสวรรค์  อัจฉริยะ  จึงเกิดขึ้นที่นี่” โดย
อาจารย์เกรียงไกร  วิหาร  เจ้าของโรงเรียนต้นกล้า จังหวัดระยอง  ได้ใช้ประสบการณ์กว่า 10 ปี ในการสอนเด็กเล็กโดยตรง  จนกระทั่ง
พัฒนา ปรับปรุง เติมเต็มส่วนที่ขาดหาย ให้เกิดความพอดี  เหมาะสมกับการเรียนรู้ของเด็กเล็ก  เพื่อให้เติบโตสอดคล้องควบคู่กันไปกับ
กาย วาจา  ใจ  การแสดงออกทางด้านความคิด และพฤติกรรมที่สมวัย

           จึงเป็นหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นมาเพื่อเสริมสร้างกลไกทางด้านความคิด โดยใช้ตัวเลขและลูกคิดเป็น
เครื่องมือในการฝึกหัดคิดคำนวณ  กิจกรรมแบบฝึกหัดตั้งแต่เริ่มต้นจนจบหลักสูตรแต่ละขั้นตอน   เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยทำให้สมอง
ได้ฝึกการคิดที่เป็นระบบอย่างต่อเนื่องในระยะเวลาที่กำหนด กลไกทางด้านความคิดของเด็กก็จะคงที่และแข็งแรงเพิ่มขึ้นตามลำดับ  ก็จะ
ทำให้มีสมาธิ  รวมถึงการรับรู้  การตอบสนองข้อมูลที่รับได้ง่ายและรวดเร็วขึ้น จึงเกิดพลังแห่งความจดจำที่ดี  ศักยภาพทางด้านความคิด
ขั้นพื้นฐานที่จำเป็นดังกล่าว  จึงต้องอาศัยการฝึกฝนกันตั้งแต่ยังอยู่ในวัยเด็ก  ที่สมองยังสามารถพัฒนาได้ เมื่อมีความพร้อมทางด้านสมอง
ที่ดีตั้งแต่ยังเล็ก  ศักยภาพทางด้านบริหารจัดการของระบบสมองก็จะทำงานด้วยความรวดเร็ว  เด็กๆ ก็สามารถทำกิจกรรมอื่นๆ ได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ   ไม่เพียงแค่การคิดเลขเร็วอย่างเดียวเท่านั้น   วิธีการดังกล่าวจึงคล้ายกับการเติมวิตามินสมองให้มีความพร้อม   เพื่อที่จะ
เรียนรู้ต่อไปในอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ

เนื้อหาการเรียน-การสอน จินตคณิต หลักสูตร   แบ่งออกเป็น 6 ระดับ
ระดับที่ 1  :     
        1. การเตรียมความพร้อมทางด้านร่างกาย จิตใจ และการอยู่รวมกันในสังคมและบุคลิกที่แตกต่าง เด็กๆ จะได้ฝึกการพูดที่หน้าชั้นเรียน
        2. ฝึกการวางสัญลักษณ์นิ้วมือตามตัวเลขบนตำแหน่งต่างๆ ของลูกคิดได้ถูกต้อง
        3. ฝึกการแปลงภาพลูกคิดให้เป็นตัวเลข
        4. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขสูตร 0 – 50 โดยวางนิ้วมือที่ถูกต้อง หลักการนี้  จะทำให้การทำงานส่วนสมอง ความคิด คำพูดและร่างกาย
             ขับเคลื่อนอย่างสัมพันธ์กัน ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนระดับต่อไป

เมื่อจบระดับที่ 1  โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 40 ชั่วโมง นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
        1. กล้าแสดงออกหน้าชั้นเรียน
        2. รู้จักเพื่อนและพูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน
        3. สามารถแปลงภาพลูกคิดให้เป็นตัวเลขได้
        4. สามารถปฏิบัติ พูดเนื้อหาตามบทเรียน และทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนด้วยจังหวะที่พร้อมเพรียง โดยความคิด คำพูด และภาษากาย
             จะต้องสัมพันธ์กัน
        5. สามารถวางสัญลักษณ์นิ้วมือตามตัวเลข บนลูกคิดได้ถูกต้อง
        6. สามารถคิดเลขโดยใช้ลูกคิดสูตร 0-50 ได้อย่างถูกต้อง 

ระดับที่ 2  
        1. การฝึกพูดหน้าชั้นเรียนและแสดงความคิดเห็น แนะนำการปรับปรุงบุคลิก ท่าทาง  น้ำเสียง  ของเพื่อนร่วมชั้นเรียน 
            หลังจากที่ พูดจบ แล้วด้วยความ จริงใจ  และฝึกการฟัง เพื่อยอมรับคำแนะนำจากผู้อื่น  ด้วยความจริงใจ
        2. สร้างจินตนาการภาพลูกคิดลงบนกระดาษ แล้วแปลงภาพเป็นตัวเลข 
        3. ฝึกการคิดเลข เพิ่ม-ลด ในใจควบคู่ไปกับการ เพิ่ม-ลด โดยใช้ลูกคิดอย่างถูกต้อง

เมื่อจบระดับที่ 2 โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 40 ชั่วโมง  นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
        1. สามารถ ยืน วางมือ และมีน้ำเสียงที่เหมาะสม ระหว่างที่พูดหน้าชั้นเรียน
        2. สามารถแนะนำเพื่อนและรับฟังข้อเสนอแนะจากเพื่อนเกี่ยวกับการพูดหน้าชั้นเรียนได้
        3. สามารถสร้างจินตนาการภาพลูกคิดลงบนกระดาษแล้วแปลงเป็นตัวเลขได้ 
        4. สามารถคิดเลขในใจ เพิ่ม-ลด 0 – 100 ได้
         5. สามารถคิดเลขโดยใช้ลูกคิด เพิ่ม – ลด 0 – 100 ในจำนวนหลักแนวลึกมากขึ้นได้อย่างถูกต้อง

ระดับที่ 3      
         1. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลข โดยการคิดเลขในใจด้วยการขยับนิ้วมือ ในจำนวนตัวเลขที่มากขึ้นอย่างถูกต้อง
         2. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขด้วยการใช้ลูกคิด ในจำนวนตัวเลขแนวลึกอย่างต่อเนื่อง เพื่อฝึกสมาธิ
         3. ฝึกการอ่านสูตรการคูณ แบบไม่ต้องท่องจำ
         4. ฝึกการคูณ ด้วยการใช้ลูกคิด
         5. ฝึกการหาร ด้วยการใช้ลูกคิด

เมื่อจบระดับที่ 3 โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 40 ชั่วโมง นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
         1. สามารถพูดหน้าชั้นเรียน  ด้วยน้ำเสียง ท่าทางและใบหน้าที่ยิ้มแย้ม แจ่มใส
         2. สามารถสังเกต  คิดวิเคราะห์ การพูดของเพื่อนร่วมชั้น และมีทักษะการแนะนำการพูดที่ถูกต้องให้กับเพื่อนได้
         3. สามารถสร้างจินตนาการภาพลูกคิดลงบนกระดาษ  ในจำนวนตัวเลขที่เพิ่มขึ้นได้ 
         4. สามารถคิดเลขในใจ เพิ่ม-ลด ในจำนวนตัวเลขที่เพิ่มขึ้นได้
         5. สามารถคิดเลขโดยใช้ลูกคิด เพิ่ม-ลด ในจำนวนตัวเลขแนวลึกได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ รวดเร็วยิ่งขึ้น
         6. สามารถอ่านสูตรการคูณได้ โดยไม่ต้องท่องจำ
         7. สามารถคิดเลขสูตรการคูณ ด้วยการใช้ลูกคิดได้
         8. สามารถคิดเลขสูตรการหาร ด้วยการใช้ลูกคิดได้

ระดับที่ 4      
         1. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลข โดยการคิดเลขในใจด้วยการขยับนิ้วมือและพัฒนาสู่การเคลื่อนไหวด้วยปลายปากกา ในจำนวนตัวเลข
             ที่มากขึ้นอย่างถูกต้อง
         2. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขแนวลึก แบบจุดทศนิยม ด้วยการใช้ลูกคิด
         3. ฝึกการคูณ ด้วยการใช้ลูกคิด และขยายหลักการคูณในจำนวนที่มากขึ้น
         4. ฝึกการหาร ด้วยการใช้ลูกคิด และขยายหลักการหารในจำนวนที่มากขึ้น

เมื่อจบระดับที่ 4 โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 40 ชั่วโมง นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
         1. สามารถพูดหน้าชั้นเรียน  ด้วยน้ำเสียง ท่าทางและใบหน้าที่ยิ้มแย้ม แจ่มใส
         2. สามารถคิดวิเคราะห์ การพูดของเพื่อนร่วมชั้น จนสามารถแนะนำการพูดที่ถูกต้องให้กับเพื่อนได้
         3. สามารถคิดเลขในใจ เพิ่ม-ลด โดยพัฒนาจากการขยับนิ้วมือ มาใช้ปลายปากกาในระดับที่ 5
         4. สามารถคิดเลข เพิ่ม-ลด ตัวเลขแนวลึก แบบจุดทศนิยม ด้วยการใช้ลูกคิดได้อย่างถูกต้อง
         5. สามารถอ่านสูตรการคูณได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ โดยไม่ต้องท่องจำ
         6. สามารถคิดเลขสูตรการคูณ โดยขยายจำนวนตัวเลขบนหลักลูกคิด ด้วยการใช้ลูกคิดได้
         7. สามารถคิดเลขสูตรการหาร  โดยขยายจำนวนตัวเลขบนหลักลูกคิด ด้วยการใช้ลูกคิดได้
         8. มีสมาธิที่ดี  มีความสามารถในการอดทนประกอบกิจกรรมต่างๆ ได้ดีขึ้น

ระดับที่ 5      
         1. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง โดยการคิดเลขในใจด้วยการขยับปลายปากกาและพัฒนาขึ้นไปเป็นการขับเคลื่อน  โดยใช้สายตา
             (Eye Scanning System) สู่จินตนาการได้  ในระดับที่ 6
         2. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง  ด้วยการใช้ลูกคิด
         3. ฝึกการคูณ ด้วยการคิดเลขในใจ
         4. ฝึกการหาร ด้วยการคิดเลขในใจ

เมื่อจบระดับที่ 5 โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 40 ชั่วโมง นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
         1. สามารถคิดเลขในใจ เพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง  ด้วยการขยับปลายปากกาได้
         2. สามารถคิดเลข เพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง ด้วยการใช้ลูกคิดได้อย่างถูกต้อง
         3. สามารถคิดเลขในใจ สูตรการคูณได้
         4. สามารถคิดเลข  ในใจ สูตรการหารได้
         5. มีสมาธิที่ดี  มีความสามารถในการอดทนประกอบกิจกรรมต่างๆ ได้ดีขึ้น

ระดับที่ 6      
         1. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขแนวลึกและฐานกว้าง โดยการคิดเลขในใจด้วยการใช้สายตาในการขับเคลื่อน(Eye Scanning System)
              สู่จินตนาการ
         2. ฝึกการเพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง  ด้วยการใช้ลูกคิด
         3. ฝึกการคูณ ด้วยการคิดเลขในใจ
         4. ฝึกการหาร ด้วยการคิดเลขในใจ

เมื่อจบระดับที่ 6 โดยใช้ระยะเวลาในการเรียน 48 ชั่วโมง นักเรียนควรมีความสามารถดังนี้
         1. สามารถคิดเลขในใจ เพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง  ด้วยการใช้สายตาในการขับเคลื่อน (Eye Scanning  System)
              สู่จินตนาการด้วยความรวดเร็ว แม่นยำ
         2. สามารถคิดเลข เพิ่ม-ลด ตัวเลขฐานกว้าง ด้วยการใช้ลูกคิดได้อย่างถูกต้อง
         3. สามารถคิดเลขในใจ สูตรการคูณ ในจำนวนตัวเลขที่เพิ่มมากขึ้นได้ 
         4. สามารถคิดเลขในใจ สูตรการหาร  ในจำนวนตัวเลขที่เพิ่มมากขึ้นได้ 
         5. มีสมาธิที่ดี และสามารถอดทนประกอบกิจกรรมต่างๆ ได้ดีขึ้น
         6. มีความมั่นใจในระบบการคิดคำนวณ และกล้าแสดงออกในทางที่ถูกต้องมากขึ้น
         7. สามารถนำระบบการคิดคำนวณไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและวิชาที่เรียนในโรงเรียนประจำได้
         8. นักเรียนสามารถคิด  เข้าใจ ตัดสินใจ  เรื่องราวต่างๆ ได้ถูกต้อง รวดเร็ว  เนื่องจากกลไกทางด้านความคิดได้ถูกพัฒนาให้เป็น
              ระบบอัตโนมัติ ในระยะเวลาที่ฝึกฝนสะสมมาตลอดหลักสูตรในระยะเวลา 240 ชั่วโมง ( 2 ปี ครึ่ง – 3 ปี)

.......................................................................................................................................................................................................